V Workshop de Ensino em Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação


WAlgProg / 2019


CBIE 2019

VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação

Brasília, Distrito Federal, Brasil

11 a 14 de Novembro de 2019

O WAlgProg foi criado em resposta à ausência de um evento no Brasil que concentrasse pesquisas e discussões sobre o ensino de Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação. O tema é recorrente em Ciência da Computação e tem se estendido, inclusive, por entre a educação básica. Ainda nesse contexto, muitas das iniciativas de pesquisa do país ocorriam de maneira esparsa e com poucas oportunidades de intercomunicação.

A quarta edição do evento teve oferta no CBIE/2018, ajudando a incentivar e a potencializar esforços de pesquisa na área. A aceitação do WAlgProg pela comunidade manteve-se positiva e motivou a continuidade da proposta.

A presente edição continuará com o mesmo formato adotado em 2018, mais dinâmico e rico em interações. Além disso, serão comemorados os cinco anos do evento.

Objetivos

O objetivo geral do workshop consiste em promover uma oportunidade periódica de discussão e integração de pesquisas sobre métodos, técnicas e ferramentas que auxiliem no processo de ensino e aprendizagem de Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação.

Objetivos Específicos

  • Possibilitar o encontro de pesquisadores que conduzam estudos com enfoque no ensino de Pensamento Computacional, Algoritmos e Programação;
  • Fortalecer-se como fórum brasileiro de referência do tema, destinado a apresentações de trabalhos científicos, reuniões e discussões entre pesquisadores, docentes, discentes e demais interessados;
  • Motivar e contribuir para solidificar a comunidade da área no Brasil, a fim de incentivar pesquisas sobre o tema e melhorar a cooperação entre os interessados;
  • Compor, por meio das publicações, um panorama periódico das pesquisas na área que estão sendo desenvolvidas em cenário nacional;
  • Responder à expectativa do público que participou do WAlgProg/2018 e que aguarda pela quinta edição do evento.

Público-alvo

Pesquisadores, docentes e discentes interessados no estudo do tema. Em especial, os participantes da lista de discussão alg-prog-l da SBC e a comunidade constituída pela oferta das edições anteriores do evento.

Chamada de Trabalhos

Tópicos de Interesse

Terão espaço desde iniciativas que atendam às primeiras experiências no aprendizado de programação até abordagens voltadas ao ensino de técnicas mais avançadas e específicas.

Diante do tema do workshop, são tópicos de interesse (não exclusivos):

  • Aspectos pedagógicos subjacentes;
  • Experiências com métodos e técnicas de ensino, estudo e avaliação;
  • Ensino de pensamento computacional e programação nas escolas;
  • Disciplinas relacionadas e respectivos currículos em cursos de graduação;
  • Abordagens colaborativas e competitivas;
  • Experiências de gamificação e ludificação;
  • Ambientes e objetos de aprendizagem;
  • Tutoria inteligente;
  • Técnicas de visualização didática de algoritmos;
  • Interpretadores e compiladores com propósito educacional;
  • Avaliação automática de soluções;
  • Robótica aplicada ao ensino de pensamento computacional e programação;
  • Metodologias para avaliação de ferramentas.

O escopo do workshop não contempla aspectos de complexidade e otimização de algoritmos.

Submissão

  • Os artigos devem obedecer o formato adotado pelo CBIE (modelo estabelecido pela SBC), em português, contendo entre 6 e 10 páginas, omitindo obrigatoriamente a identificação dos autores (ou informações que permitam inferir a autoria);
  • Artigos submetidos não devem ter sido publicados anteriormente, ou estarem em processo de avaliação e/ou edição para publicação em outro meio;
  • A divulgação de pesquisas com resultados parciais (position papers) é incentivada;
  • As submissões deverão ser realizadas, exclusivamente, em formato PDF por meio do sistema JEMS;
  • Submissões que desrespeitarem estas prerrogativas, ou os prazos finais, serão automaticamente rejeitadas.

Submeter Artigo

Inscrição e Indicação de Novos Avaliadores Obrigado!

Avaliação

  • Cada artigo será avaliado anonimamente por, pelo menos, três membros do Comitê de Programa, observando: originalidade, relevância, adequação à proposta do evento, qualidade técnica e apresentação;
  • Considerando esses critérios, os melhores artigos serão selecionados para publicação e apresentação oral. A quantidade de artigos aceitos será limitada pela disponibilidade de espaço físico para a realização do workshop.

Publicação

Os artigos aceitos serão incluídos nos anais de workshops do CBIE (com ISSN), desde que seja respeitado o prazo de envio da versão final e ocorra a inscrição de, pelo menos, um dos autores no CBIE.

Apresentação

As sessões serão conduzidas com foco na interação, procurando reunir pesquisas correlatas. As apresentações serão sequenciadas de maneira que haja amplo espaço para conversas e discussões ao final de cada sessão.

Diretrizes para apresentação serão informadas juntamente com a programação do workshop.

Datas Importantes

  • Submissão de artigos: até 30 de setembro de 2019
  • Submissão de artigos: até 6 de outubro de 2019 (prorrogada) 23h55, horário de Brasília
  • Divulgação dos resultados: até 16 de outubro de 2019
  • Divulgação dos resultados: até 22 de outubro de 2019
  • Envio da versão final: até 28 de outubro de 2019
  • Inscrição de pelo menos um dos autores: até 28 de outubro de 2019

O prazo de submissão foi definido pelo Comitê Organizador do CBIE.

Termo de Autorização de Publicação

Programação

Local

Sala Vera Cruz 2, Centro de Eventos e Convenções Brasil 21.


As sessões podem ser antecipadas, no caso da ausência de apresentadores.

Sessão 1

Quarta-feira, 13 de novembro, das 8h30 às 9h30

Abertura

Software Livre Twine: Ensino de Programação Web por meio da Criação de Jogos Educacionais

Walter Carvalho, Universidade Federal de São Carlos

Carla Rodriguez, Universidade Federal do ABC

Denise Goya, Universidade Federal do ABC

Mirtha Fernández Venero, Universidade Federal do ABC

Rafaela Vilela da Rocha, Universidade Federal do ABC

Introdução de Mini Games em um Jogo para o Ensino do Pensamento Computacional

Luciana P. de Araújo Kohler, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Joan Gianesini Tridapalli, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Mauro Mattos, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Bruno Santos, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Heitor Ugarte Calvet da Silveira, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Leonardo Fronza, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Fabricia Zucco, Fundação Universidade Regional de Blumenau

WAlgor: Um Jogo de Tower Defense para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e Apresentação de Algoritmos Computacionais

Fábio Michel, Universidade do Estado do Amazonas

Fernanda Pires, Universidade do Estado do Amazonas

Marcela Pessoa, Universidade do Estado do Amazonas

Sertão.Bit: Um Livro-Jogo de Difusão do Pensamento Computacional

Rozelma França, Universidade Federal Rural de Pernambuco

Patrícia Tedesco, Universidade Federal de Pernambuco

Sessão 2

Quarta-feira, 13 de novembro, das 9h30 às 10h30

Labirinto Sequencial: Ludicidade, Pensamento Computacional e Matemática

Maria Goulart, Universidade de Brasília

Daniella Souza, Universidade de Brasília

Ione Goulart, Centro Universitário Estácio de Brasília

Graziela Guarda, Universidade Católica de Brasília

Um Estudo sobre as Conexões entre o Desenvolvimento do Pensamento Computacional e o Ensino da Geometria

Filomena Moita, Universidade Estadual da Paraíba

Lucas Henrique, Universidade Estadual da Paraíba

Computação Desplugada Alinhada aos Descritores de Matemática do SAEB: Um Relato de Experiência

Jeanne da Silva Barbosa Bulcão, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Crisiany Sousa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Carlos José Azevedo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

André Campos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Charles Madeira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Aplicação de Métodos Lúdicos para o Desenvolvimento e Avaliação da Capacidade de Pensamento Algorítmico em Crianças

Vanessa Oliveira, Universidade Federal do Maranhão

José Roberto de Aranha Junior, Universidade Federal do Maranhão

Alex Barradas Filho, Universidade Federal do Maranhão

Sessão 3

Quarta-feira, 13 de novembro, das 10h30 às 11h30

Análise de Iniciativas Envolvendo Lógica de Programação para Alunos de Ensino Médio

Natália Bernardo Nunes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Anelise Lemke Kologeski, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Análise das Mudanças de Percepções de Estudantes de Engenharia de Computação após uma Oficina de Aprendizagem de Programação

Camille Jesús, Universidade Estadual de Feira de Santana

Roberto Bittencourt, Universidade Estadual de Feira de Santana

Avaliando Ambientes para Ensino de Programação com Suporte para o Desenvolvimento da Metacognição

Sabrina Morales Rodrigues, Universidade Federal do ABC

Mirtha Fernández Venero, Universidade Federal do ABC

Carla Rodriguez, Universidade Federal do ABC

Denise Goya, Universidade Federal do ABC

Rafaela Vilela da Rocha, Universidade Federal do ABC

Atuando na Educação de Jovens e Adultos: Nove Princípios para Guiar a Prática

Júlia Ortiz, Universidade Federal do Paraná

Roberto Pereira, Universidade Federal do Paraná

Sessão 4

Quarta-feira, 13 de novembro, das 11h30 às 12h30

Tecnologia na Educação: O Pensamento Computacional e a Computação Desplugada como Forma de Inclusão Digital

Anelise Lemke Kologeski, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vithória Batista, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Rafaela Bobsin, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Richard William Pott Espíndola, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Natália Bernardo Nunes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Maurício Braga Julio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Júlia Martins, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Aline Bona, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Uma Proposta Transversal ao Ensino de Pensamento Computacional e de Ciências no Ensino Fundamental I

Milena Monteiro, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Edneide Maria Pinheiro Galvão, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Odair Soares de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

André Campos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Charles Madeira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Manas Digitais: Um Relato Sobre Ensino de Programação em Escolas Públicas no Estado do Pará

Ana Vitória B. M. Silva, Universidade Federal do Pará

Ana Consuelo P. Paixão, Universidade Federal do Pará

Thalia Vitória S. Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Marlon Rafael S. Coelho, Universidade Federal do Pará

Marcia Homci, Universidade da Amazônia

Gabryella Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Regiane Kawasaki, Universidade Federal do Pará

Danielle Couto, Universidade Federal do Pará

A Utilização do Pensamento Computacional como Auxílio para Estimular as Habilidades e a Noção Espacial das Crianças do Ensino Fundamental

Karina Ilnicki, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Anielly Duarte da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Charles Madeira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

André Campos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Cintia Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Sessão 5

Quarta-feira, 13 de novembro, das 14h às 15h

Extensão Universitária no Ensino de Programação para Mulheres: Novas Alternativas para Antigos Cenários

Pauleany Simões de Morais, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Débora Abdalla, Universidade Federal da Bahia

Juliana Santos, Universidade Federal da Bahia

Queila Queiroz, Universidade Federal da Bahia

Paloma Passos, Universidade Federal da Bahia

Discentes com Necessidades Especiais e os Desafios no Ensino de Algoritmos com Atividades Colaborativa e Competitiva: As Regras do Jogo na Sala de Aula

Alex de Souza Vieira, Univerdade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Léia de Sousa, Universidade de Brasília

Jhon Randler Belarmino, Univerdade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Erick Sales, Univerdade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Incentivos Lúdicos ao Desenvolvimento do Pensamento Computacional no Ensino Médio: Aprendendo a Programar

Fernanda Pires, Universidade do Estado do Amazonas

Marcela Pessoa, Universidade do Estado do Amazonas

Rafaela Melo, Universidade do Estado do Amazonas

João Ricardo Serique Bernardo, Universidade do Estado do Amazonas

Ricardo Barboza, Universidade do Estado do Amazonas

Fábio Michel, Universidade do Estado do Amazonas

Elaine Oliveira, Universidade Federal do Amazonas

O Pensamento Computacional na Compreensão de Problemas do Cotidiano Feminino para o Letramento em Programação

Vania Silvares Marquiori, Instituto Federal do Espírito Santo

Márcia Oliveira, Instituto Federal do Espírito Santo

Sessão 6

Quarta-feira, 13 de novembro, das 15h às 16h

O Uso de Competições de Programação e Robótica como Estratégias para Complementação e Avaliação do Aprendizado

Bruna Dutra, Universidade Federal de Uberlândia

Phelipe Rodovalho Santos, Universidade Federal de Uberlândia

Danilo Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

Leandro Couto, Universidade de São Paulo

Murillo Carneiro, Universidade Federal de Uberlândia

Uso do Arduino para Ensino de Conceitos Intermediários de Programação

Rachel Reis, Universidade Federal de Viçosa

Larissa Rodrigues, Universidade Federal de Viçosa

Pablo Luiz Araújo Munhoz, Universidade Federal de Viçosa

Kamila Lyra, Universidade de São Paulo

Seiji Isotani, Universidade de São Paulo

O Uso da Robótica como Apoio à Alfabetização e à Introdução do Pensamento Computacional para Crianças

Poliana Ferreira, Universidade Federal do ABC

Aline Cordeiro, ETEC de Guaianazes

Tamiris Lira, Universidade Federal do ABC

Alessandra Carlos, Universidade Federal do ABC

Carla Rodriguez, Universidade Federal do ABC

O Pensamento Computacional e a Robótica em Ações de Ressocialização de Jovens em Conflitos com a Lei

Jussara Pancieri, Instituto Federal do Espírito Santo

Fábio Siqueira, Instituto Federal do Espírito Santo

Márcia Oliveira, Instituto Federal do Espírito Santo

Sessão 7

Quarta-feira, 13 de novembro, das 16h30 às 17h30

CriptoData: Ensino de Criptografia via Computação Desplugada

Graziela Guarda, Universidade Católica de Brasília

Débora Juliane Silva, Universidade Católica de Brasília

TuPy Online: Uma Ferramenta para Visualização de Algoritmos

Jorge Luiz de Jesus Goulart, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Fabiano Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Paulo Pinto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Giancarlo F. Roberto, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vinicius Sathler, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Utilização de FPGAs em Nuvem para o Ensino de Circuitos Integrados Reprogramáveis em um Curso de Engenharia de Computação

Vanessa Rodrigues, Universidade Federal do Ceará

Ricardo Jardel Silveira, Universidade Federal do Ceará

Thomaz Edson Veloso, Universidade Federal do Ceará

Giovanni Barroso, Universidade Federal do Ceará

Metodologias, Técnicas, Ambientes e Tecnologias Alternativas Utilizadas no Ensino de Algoritmos e Programação no Ensino Superior no Brasil

Ronney Moreira de Castro, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Sean Siqueira, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Sessão 8

Quarta-feira, 13 de novembro, das 17h30 às 18h30

Uma Proposta de Encontros de Tutoria Baseada em Metodologias Ativas para Disciplinas de Programação Introdutória

Laís Freire, Universidade Federal Rural do Semi Árido

Jarbele Coutinho, Universidade Federal Rural do Semi Árido

Verônica Lima, Universidade Federal Rural do Semi Árido

Náthalee Lima, Universidade Federal Rural do Semi Árido

Aprendizagem Ativa no Ensino de Programação: Uma Revisão Sistemática da Literatura

Fernando Lucas de Oliveira Farias, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Isabel Nunes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Metodologia de Ensino de Padrões de Projeto Baseado no Modelo 4C/ID

Adilson Vahldick, Universidade do Estado de Santa Catarina

Pablo Schoeffel, Universidade do Estado de Santa Catarina

Paolo Moser, Universidade do Estado de Santa Catarina

Uso da Metodologia de Rotação por Estações com a Computação Desplugada

Luciana P. de Araújo Kohler, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Heitor Ugarte Calvet da Silveira, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Mauro Mattos, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Leonardo Fronza, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Fabricia Zucco, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Bruno Santos, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Liz Largurá, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Andrea Wuo, Fundação Universidade Regional de Blumenau

Estudo Comparativo de Interfaces Tangíveis de Programação Voltadas a Crianças da Educação Infantil

André Raabe, Universidade do Vale do Itajaí

Cesar Viana, Universidade do Vale do Itajaí

Julia Metzger, Universidade do Vale do Itajaí

AlgoMixer: Explorando Designs para Interface Tangível de Algoritmos Sonoros

Cassiano Viana, Universidade do Vale do Itajaí

André Raabe, Universidade do Vale do Itajaí

Premiação dos Melhores Artigos e Encerramento

Diretrizes para Apresentação

Procurou-se dinamizar o formato do evento, que foi dividido em blocos temáticos de apresentações, feitas sem intervalo, seguidos de espaços mais amplos para discussão com os autores (mesas-redondas). As apresentações, portanto, foram agrupadas procurando reunir pesquisas correlatas.

Por esse motivo, pedimos compreensão e esforço por parte dos autores, diante do objetivo de mantermos os blocos temáticos e as mesas-redondas, não solicitando alterações na programação.

O tempo destinado à apresentação de cada artigo é de 10 minutos. Pede-se observância a esse tempo. As discussões serão concentradas no final da respectiva sessão.

A finalidade do evento é favorecer a exposição e o intercâmbio de ideias. Para isso, sugere-se uma sequência de 8 a 10 slides de conteúdo, enfocando os principais aspectos da pesquisa. Procuraremos comunicar e debater ideias em mais alto nível, lembrando que detalhes (como fundamentação teórica e conceitos consolidados na bibliografia) poderão ser obtidos em contato com os autores (tempo destinado à discussão ou a posteriori) ou ainda consultados no próprio artigo. Nesse sentido, a estrutura sugerida para a apresentação é:

  • Título do artigo, autores e respectivas afiliações;
  • Definição do Problema (Contexto);
  • Objetivo(s);
  • Procedimentos Metodológicos;
  • Resultados (Esperados ou Obtidos);
  • Conclusões (e Trabalhos Futuros);
  • Contato.

Pede-se que os arquivos de apresentação (preferencialmente em PDF) sejam copiados com 15 minutos de antecedência do início de cada sessão, para que o tempo de transição seja abreviado.


Organização

  • Coordenadores
    • Eleandro Maschio, Dr.
      • Coordenação do Curso de Tecnologia em Sistemas para Internet
      • Núcleo de Pesquisas no Ensino da Computação (NPEC)
      • Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
      • Guarapuava, Paraná
    • André Luis Alice Raabe, Dr.
      • Mestrado em Computação Aplicada
      • Programa de Pós-Graduação em Educação
      • Universidade do Vale do Itajaí (Univali)
      • Itajaí, Santa Catarina
  • Comitê de Programa
    • Adilson Vahldick, Dr. (UDESC, Ibirama)
    • Adriana Gomes Alves, Dra. (Univali)
    • Adriano Fiad Farias, Ddo. (UFRGS)
    • Alexander Robert Kutzke, Dr. (UFPR)
    • Alexandre Rômolo Moreira Feitosa, Dr. (UTFPR, Cornélio Procópio)
    • Ana Liz Souto Oliveira de Araujo, Dra. (UFPB)
    • Anderson Felinto Barbosa, Me. (IFPB)
    • André Luis Alice Raabe, Dr. (Univali)
    • Andrea Schwertner Charão, Dra. (UFSM)
    • Andres Jessé Porfírio, Ddo. (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
    • Andrey Ricardo Pimentel, Dr. (UFPR)
    • Anelise Lemke Kologeski, Dra. (IFRS, Osório)
    • Angelica Felix Medeiros, Me. (UEPB)
    • Armando Maciel Toda, Ddo. (USP)
    • Ayla Débora Dantas de Souza Rebouças, Dra. (UFPB)
    • Bianca Leite Santana, Dda. (UEFS)
    • Carlos Alberto Rodrigues, Dr. (UEFS)
    • Carolina Moreira Oliveira, Dda. (UFPR)
    • Charles Andryê Galvão Madeira, Dr. (UFRN)
    • Christian Puhlmann Brackmann, Dr. (IFFar)
    • Claudia Pinto Pereira, Dr. (UEFS)
    • Diana Adamatti, Dra. (FURG)
    • Diego Marczal, Dr. (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
    • Eleandro Maschio, Dr. (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
    • Elieser Ademir de Jesus, Me. (Univali)
    • Emanuel Ferreira Coutinho, Dr. (UFC)
    • Esdras Lins Bispo Junior, Me. (UFG)
    • Fabio Correia de Rezende, Me. (UFBA)
    • Fábio Ferrentini Sampaio, Dr. (UFRJ)
    • Fabrícia Damando Santos, Dra. (UERGS)
    • Felipe Becker Nunes, Dr. (UFRGS)
    • Flavio Rodrigues Campos, Dr. (SENAC-SP)
    • Francisco Antonio Fernandes Reinaldo, Dr. (UTFPR, Francisco Beltrão)
    • Gilson Pereira dos Santos Júnior, Me. (IFS)
    • Graziela Ferreira Guarda, Me. (UCB)
    • Humberto Rabelo, Ddo. (UFRN)
    • Iara Carnevale de Almeida, Dra. (Unicesumar, Maringá)
    • Isabela Gasparini, Dra. (Udesc)
    • Isabelle Maria Lima de Souza, Dda. (IFPB, UFCG)
    • Jaline Gonçalves Mombach, Dda. (IFB)
    • Janice Teresinha Reichert, Dra. (UFFS)
    • Jauberth Weyll Abijaude, Ddo. (UESC)
    • Jean Clemisson Santos Rosa, Ddo. (UFBA)
    • João Manuel Nunes Piedade, Dr. (Universidade de Lisboa, Portugal)
    • Júlia dos Santos Bathke Ortiz, Dda. (UFPR)
    • Leandro Silva Galvão de Carvalho, Dr. (UFAM)
    • Lucia Giraffa, Dra. (PUCRS)
    • Luis Gustavo de Jesus Araujo, Me. (UEFS)
    • Maici Duarte Leite, Dra. (UTFPR / NPEC, Francisco Beltrão)
    • Manuel Zunguze, Dr. (Universidade Pedagógica de Moçambique)
    • Marcia Gonçalves de Oliveira, Dra. (IFES / Cefor)
    • Marco Aurélio Graciotto Silva, Dr. (UTFPR, Campo Mourão)
    • Maria José Patrício Marcelino, Dra. (Universidade de Coimbra, Portugal)
    • Máverick André Dionísio Ferreira, Ddo. (UFPE)
    • Natalia Monjelat, Dra. (IRICE / CONICET-UNR, Argentina)
    • Naylor Garcia Bachiega, Ddo. (IFPR)
    • Nuno Dorotea, Dr. (Universidade de Lisboa, Portugal)
    • Pedro Lealdino Filho, Ddo. (Université Claude Bernard Lyon 1, França)
    • Péricles de Lima Sobreira, Dr. (Université du Québec en Outaouais, Canadá)
    • Rafaela Vilela da Rocha Campos, Dra. (UFABC)
    • Roberto Almeida Bittencourt, Dr. (UEFS)
    • Roberto Pereira, Dr. (UFPR)
    • Rodrigo Lins Rodrigues, Dr. (UFRPE)
    • Rômulo Cesar Silva, Dr. (Unioeste, Foz do Iguaçu / NPEC)
    • Rosiane de Freitas Rodrigues, Dra. (UFAM)
    • Rozelma Soares de França, Dda. (UFRPE)
    • Sergio Crespo, Dr. (UFF)
    • Silvia de Castro Bertagnolli, Dra. (IFRS)
    • Taciana Pontual da Rocha Falcão, Dra. (UFRPE)
    • Tancicleide Gomes, Dda. (UFPE / CESAR School)
    • Thiago Barcelos, Dr. (IFSP)
    • Tiago Thompsen Primo, Dr. (UFPel)
    • Valguima Victoria Viana Aguiar Odakura, Dra. (UFGD)
    • Vinicius Faria Culmant Ramos, Dr. (UFSC)
    • Vinícius Maran, Dr. (UFSM)
    • Viviane Cristina Oliveira Aureliano, Dra. (IFPE)
    • Walkiria Cordenonzi, Dda. (IFSul)
    • Wilk Oliveira, Ddo. (USP)
    • Wilkerson de Lucena Andrade, Dr. (UFCG)
  • Comitê Organizador
    • André Luis Alice Raabe, Dr. (Univali)
    • Carolina Moreira Oliveira, Dda. (UFPR)
    • Christian Puhlmann Brackmann, Dr. (IFFar)
    • Diego Marczal, Dr. (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
    • Eleandro Maschio, Dr. (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
    • Júlia dos Santos Bathke Ortiz, Dda. (UFPR)
    • Marcelo Kerscher (UTFPR / NPEC, Guarapuava)
  • Instituições Promotoras
    • Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR, Guarapuava)
    • Universidade do Vale do Itajaí (Univali)
  • Apoio na Organização
    • Universidade Federal do Paraná (UFPR)
    • Instituto Federal Farroupilha (IFFar)
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Contato

Em caso de dúvidas, contate-nos pelo e-mail: walgprog@gmail.com